在全面建设小康社会的进程中，教育承担着重大的历史使命，同时也面临着进一步深化改革的艰巨任务，在这其中，教育体制改革是关键。近年来，为了形成与经济社会发展要求相适应的教育体制，我区不断加大改革力度，积极推进教育创新、改革培养模式，在进一步激发办学活力，提高办学质量和效益方面取得了显著成效。 
    
      近几年来，我区以创新发展为目标，不断优化办学体制改革，打破了过去政府单一办学的模式，积极鼓励社会力量办学，逐步走上了“办学主体多元化、办学模式多样化、办学层次体系化”的轨道。 
    
      在深化办学体制改革的同时，我区还进一步加大学校内部管理体制改革的进程，实施了校长负责制、校长任期制、教职工全员聘任制、中层干部竞争上岗制、结构工资制等一系列新举措。 
 
      人员能进能出，领导能上能下，报酬能高能低。这一系列的制度改革，逐渐改变了过去学校统得过死、教师干多干少一个样等现象。有了办学的较大自主权，学校活力明显增强，办学质量也大大提高。
 
      随着我区统筹城乡发展步伐的加快，区教委也加快了统筹城乡教育发展的节奏：，2007年，我区在各街镇建立教育管理中心和区教委资金结算中心及资助中心，对农村义务教育学校的编制、干部人事、教育经费、学校布局和教育教学实行统一管理。

      在发展公办教育的同时， 近年来，我区还加大了支持民办教育机构发展的力度。目前，全区已有各类民办学校和培训机构73所，其中，民办幼儿园56所，民办小学5所，民办初中2所，民办中等职业学校2所，民办培训机构8所。较大地丰富了我区的教育资源，满足了不同层次的教育需求，同时也大大激发了学校的办学活力。
    
      的确，教育要改革创新离不开教育体制的改革。要做到这一点，就必须处理好社会需求与市场需求、改革与发展、普及与提高、教师队伍建设与基础设施建设等方方面面的关系，只有改对了路子，措施有效，实施到位才能真正把升学竞争的压力转化为推进素质教育的动力，真正构建人才培养的“立交桥”。  (光军)